Ciudad de México.-Consultada sobre los recientes señalamientos, ahora de los republicanos, de que se revisaría el Tratado de Libre Comercio de América del Norte y la política migratoria, en el marco de la carrera por la presidencia en Estados Unidos, la secretaria de Relaciones Exteriores (SRE), Claudia Ruiz Massieu, expresó que a 22 años de la firma del acuerdo, «es importante estar en la disposición de modernizar y actualizar el tratado y estaremos dispuestos a hacerlo si así lo plantean nuestros otros dos socios  en este mecanismo».

México «es uno de los países con mayor número de tratados de libre comercio que nos dan acceso a un mercado global de mil 200 millones de personas; el acuerdo de libre comercio de América del Norte ha dado grandes resultados a los tres países, incrementando el comercio intrarregional más del 300 por ciento, el comercio entre México y Estados Unidos en más del 500 por ciento, ha detonado inversión y generado millones de empleos en los tres países», apuntó Ruiz Massieu al resaltar la apuesta de la administración a la que pertenece por la «integración comercial».

En materia migratoria, Ruiz Massieu enfatizó que México aplica una política «de derechos, pero también de corresponsabilidad tanto con Estados Unidos como con nuestros países hermanos de Centroamérica, para buscar que los flujos migratorios sean más ordenados, más seguros, que se promueva el respeto de los migrantes y también que se trabaje de manera conjunta como lo hemos venido haciendo en estos últimos tres años, en atacar las causas que detonan la migración. Nuestro reto compartido y regional es buscar que esta migración sea ordenada, sea segura, sea eficiente y tenga en el centro de las políticas a las personas».

Hay un compromiso «con seguir construyendo a Norteamérica como la región más próspera y competitiva del mundo», subrayó la funcionaria federal; siempre, resaltó en breve entrevista, «con la disposición de colaborar y encontrar espacios de coincidencia y áreas de oportunidad».

Previamente, Ruiz Massieu inauguró, junto a Rebeca Grynspan, secretaria General Iberoamericana y la presidenta del Colegio de México, Silvia Giorguli, el Foro Conmemorativo del 25 aniversario de la Conferencia Iberoamericana.

En este foro regional, la canciller mexicana advirtió que «enfrentamos una realidad cambiante que nos llama a adaptarnos con audacia y decisión pero en unidad. En diversas partes del mundo vemos emerger visiones aislacionistas que desestiman los beneficios de la globalización y de la cooperación internacional -así como- discursos que rechazan la integración y promueven la discriminación, la intolerancia y la xenofobia.»

«Las sociedades iberoamericanas y latinoamericanas, diversas por cultura, mestizas por origen y unidas por la historia debemos erigirnos como un contraste virtuoso. Hoy más que nunca debemos ser un ejemplo de inclusión, de pluralidad y solidaridad», convocó la funcionaria mexicana.

Grynspan destacó que México es «un pilar de Iberoamérica»; además recordó que en 1991, la regían estaba conformada en su mayoría por democracias incipientes. «Hoy es una región si bien no libre de incertidumbres políticas es una región con instituciones cada vez más sólidas en medio de un mundo multipolar. Desgraciadamente en este momento no podemos decir que esté ganando el multilateralismo, aunque sigue siendo la única respuesta para un mundo más pacífico», destacó.

En ese entonces la economía China representaba el 19 por ciento del PIB latinoamericano; hoy la economía china es 66 por ciento más grande que la suma de los 22 países iberoamericanos. América Latina tiene inversión extranjera directa donde varias empresas multilatinas se encuentran entre las más dinámicas.

En 1991 «más de la mitad de la población en al región estaba en pobreza, hoy son todavía excesivamente altos pero solo afecta al 28 por ciento de los latinoamericanos y la mortalidad infantil cayó en dos terceras partes», apuntó Grynspan.

Iberoamérica y el mundo cambiaron, subrayó la secretaria General Iberoamericana Grynspan quien también participa de un debate sobre «la mujer en Iberoamérica» junto al secretario de Salud mexicano, José Narró Robles y Lorena Cruz, titular de Inmujeres.

El nuevo modelo educativo presentado el pasado miércoles por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, pretende que los estudiantes mexicanos sean bilingües; sin embargo, la dependencia no tiene personal suficiente para lograrlo.

En la actualidad sólo hay 50 mil maestros de inglés en todo el país, pero existen 236 mil escuelas; eso quiere decir que sólo habría 1 maestro para cada 5 planteles.

Si la SEP comenzara con una política integral para la enseñanza del inglés, primero deberá reflejarse en un aumento del presupuesto para ese rubro y, aun así, tardaría al menos 10 años para conseguir que los alumnos aprendan inglés desde la Educación Básica.

De acuerdo con el plan de la SEP, la enseñanza de inglés comenzaría desde Preescolar, para que al concluir el Bachillerato, los alumnos puedan comunicarse en inglés “con fluidez y naturalidad” y cumplir así con una de las características del perfil del estudiante para el siglo XXI.

Para David Calderón, director de la organización Mexicanos Primero, para lograr la meta planteada por el secretario Nuño, la SEP tendría que trabajar en dos vías: con la formación de docentes y con un aumento de presupuesto para los materiales educativos.

Paradójicamente el anuncio del nuevo modelo educativo ocurre en medio de recortes presupuestales. En enero pasado, la SEP tuvo una disminución por más de 3 mil 660 millones de pesos, mientras que en junio, los rubros de Educación y Salud fueron los más castigados con recortes por 6 mil 500 millones de pesos, respectivamente.

Y en el ámbito docente la situación no es mejor.

Maestros reprobados

El problema no sólo será contratar más maestros para Preescolar y Primaria, sino el mejorar las habilidades de quienes actualmente enseñan inglés en Secundaria y Medio Superior.

El secretario de Educación, Aurelio Nuño, informó, en marzo pasado, que los maestros de inglés tuvieron el peor resultado en sus evaluaciones que quienes enseñan otras asignaturas. Más de la mitad de los maestros de inglés evaluados obtuvieron una nota insuficiente.

Después de la presentación del Nuevo Modelo Educativo, el secretario dijo en entrevistas periodísticas que el déficit de maestros se resolvería con más contrataciones, pero el nivel de los aspirantes es tan bajo que ni siquiera ocupan la totalidad de las plazas requeridas para Secundaria.

Aunque la demanda de maestros de inglés en 2015 fue de 308 mil 826 vacantes potenciales, la SEP sólo ofertó 2 mil 123 plazas en el Concurso de Plazas Docentes de 2014. Peor aún, sólo 945 solicitantes fueron considerados como idóneos por alcanzar el puntaje mínimo solicitado, según cálculos incluidos en el estudio “Sorry. El aprendizaje del inglés en México”, elaborado por Mexicanos Primero.

Los análisis del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) confirman que los aspirantes a maestros tienen deficiencias en el idioma inglés. En el Concurso de plazas docentes de 2014, los aspirantes que presentaron el examen complementario de segunda lengua (inglés o lengua indígena) obtuvieron los peores resultados que quienes sólo presentaron los exámenes de habilidades docentes e intelectuales.

Para el INEE “es probable que estas diferencias se expliquen por la gran cantidad de sustentantes normalistas con resultados no idóneos que concursaron por una plaza de la asignatura de inglés en secundaria o de educación indígena”, según explica en el informe “Los docentes en México 2015”.

Estos resultados impactan directamente en el aprendizaje de los estudiantes: 8 de cada 10 alumnos tuvieron un “desconocimiento total del idioma” según el Examen del uso y Comprensión del Idioma Inglés para Egresados de Secundaria, incluido en el estudio de Mexicanos Primero.

Intentos y fracasos

En el sexenio de Vicente Fox, la gran apuesta educativa fue Enciclomedia, un proyecto que incluía un pizarrón electrónico y aplicaciones precargadas que funcionaban como apoyo docente. Supuestamente, aunque los maestros que no supieran inglés, podrían aprenderlo al mismo tiempo que sus alumnos. Sin embargo, la capacitación para los maestros fue insuficiente y los equipos electrónicos se volvieron obsoletos y fueron sustituidos por laptops en la siguiente administración.

De 2009 (en fase piloto) y hasta 2013 funcionó el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, para incorporar gradualmente la asignatura de inglés a los planes y programas de estudio de educación preescolar y primaria, pero el secretario Nuño también reconoció que no funcionó.

Esto evidencia que el “Estado mexicano nunca ha invertido de manera sólida, consistente y con un plan claro sobre la enseñanza del inglés”, dijo Nuño Mayer, al participar en la 99 Asamblea General de Socios de American Chamber of Commerce of México en marzo pasado.

De acuerdo con el análisis de David Calderón en el capítulo “La política educativa actual de inglés en México” del estudio Sorry, la sustitución de los programas en cada sexenio implica una muerte lenta de los proyectos que “los recién llegados cancelan y sustituyen a gran costo del erario, enterrando la posibilidad de buenos resultados, desperdiciando los aprendizajes, desanimando a los equipos en campo”.

La Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco-Servytur) anunció que debido a los constantes bloqueos y manifestaciones en diversas carreteras del país, valoran interponer acciones legales por los daños generados al sector.

Enrique Solana Sentíes, presidente de la institución, señaló que iniciaron mesas de trabajo con Cámaras de Comercio de Oaxaca, y harán lo propio con Chiapas, Michoacán, Guerrero y Ciudad de México, para elaborar un balance de los daños.

“Nos estamos reuniendo con los presidentes de las Canacos afectadas para realizar una evaluación sobre los daños y tomar acciones en conjunto, ante los bloqueos que permanecen en diversas carreteras y que siguen provocando severos daños a las economías de las entidades, pero sobre todo a la imagen de México”, aseveró.

Asimismo, no descartó que en estas mesas de trabajo se determine tomar acciones legales, para lo cual se ha iniciado un proceso para solicitar firmas entre los afectados y proceder contra quienes resulten responsables de los daños causados a los sectores comercio, servicios y turismo de estos estados.

Respecto a la Guelaguetza, en Oaxaca, Solana dijo que aunque se realizará la celebración, la pérdida económica es evidente al registrarse la cancelación en reservaciones de vuelos y hoteles, que hasta ahora se estima asciende a más de 10 millones de pesos.