La iniciativa titulada “El futuro de la niñez de México está en riesgo: No a los nuevos libros de texto gratuito» expone las razones por las que son fundamentales los libros de texto gratuitos para los niños y jóvenes mexicanos, de evidenciar los “problemas sobre la legalidad y legitimidad de los procesos asociados a la elaboración de los nuevos libros” y denuncia la desaparición de todos los libros de materias específicas en primaria y secundaria (excepto el de inglés en la secundaria, que será comprado por convenio).

“Pedimos que se detenga la distribución de estos libros y se usen los anteriores mientras se resuelven los temas legales, y —sobre todo— mientras el contenido no pase por una revisión de expertos en las didácticas y disciplinas correspondientes, así como de grupos docentes con experiencia en el aula y de diseñadores profesionales”, se lee en el texto.

Asimismo, la investigadora expresa que en este nuevo esquema los niños no tienen libros para español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, biología, salud, historia universal y de México.

“No aprenderán el razonamiento lógico de las matemáticas, no profundizarán sus conocimientos del español, ni tendrán libros de lecturas. Supuestamente los niños ahora aprenderán haciendo proyectos que los maestros escogerán de los nuevos libros”. agrega la petición.

Además, señala que la pérdida educativa es especialmente crítica en la secundaria, pues antes, para cada materia los maestros podían escoger de entre diez a 16 títulos de libros aprobados por la SEP y suministrados por editoriales de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (CANIEM), pero ahora desaparecen todos esos libros y reducen la secundaria a un esquema similar a la primaria, “sin libros de materias y sólo con dos libros de referencia y de cápsulas educativas sin ningún orden ni secuencia”.

En la petición también se señala que los nuevos libros que maestros e investigadores han podido revisar “están plagados de errores”.