Mientras en el Congreso de la Unión no se dé marcha atrás a la reforma educativa que dejó el expresidente de México, Enrique Peña Nieto, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), continúa emitiendo criterios para la evaluación de los docentes.

Este jueves, publica los criterios técnicos específicos de diseño universal de instrumentos de evaluación educativa, cuyo propósito es proveer referentes para implementar el diseño universal en el desarrollo de instrumentos de evaluación realizados o regulados por el INEE y, de esa manera, mejorar su accesibilidad para la diversidad de personas a las que van dirigidos y hacer a las evaluaciones más justas y equitativas.

Dichos criterios técnicos específicos pretenden ser una guía para el desarrollo de instrumentos de evaluación de diferente orden (pruebas, cuestionarios o encuestas), realizados o regulados por el INEE.

El Instituto señala que no se trata de establecer requisitos paralelos a los Criterios técnicos para el desarrollo, uso y mantenimiento de instrumentos de evaluación, sino integrar la perspectiva del diseño universal a todo el proceso que este documento norma.

El rigor con el que se apliquen los criterios dependerá de las características de la evaluación; por ejemplo, la exigencia en accesibilidad será diferente para la aplicación de un instrumento en papel que para uno digital, pues este último puede ser ajustado de manera dinámica al momento de la aplicación.

De la misma manera, todos los estudiantes, tipos de servicio educativo y docentes involucrados en el constructo a medir deben ser considerados en una evaluación. Por ejemplo, una evaluación de las escuelas indígenas no debe excluir a ningún tipo de escuela, estudiante o docente dentro de este tipo de servicio.